Что скрывает стеснительность
Однажды ко мне обратилась мама стеснительного ребенка.
Она рассказала, что её сын часто прятался за воспитателей и других детей на утренниках, избегал участия в общих играх и чувствовал себя неловко при гостях. Она считала, что такая застенчивость – часть его характера. Однако после диагностики выяснилось, что дело не только в характере. У мальчика оказалась высокая инертность – ему трудно было быстро переключаться между разными действиями, а также реагировать на происходящее вокруг. Ему требовалось больше времени, чтобы начать новое занятие или изменить своё поведение. Из-за этого приходилось постоянно помогать ему, подталкивая к новым действиям.
Мы начали проводить с ребёнком курс нейропсихологических упражнений, направленных на развитие скорости реакций и умения быстрее переключаться с одного дела на другое. Через несколько недель произошли заметные изменения: мальчик стал гораздо активнее, но иногда проявлял чрезмерную активность. Например, мама рассказала, что в детском саду этот стесняша укусил другого ребёнка, а после занятия в нашем центре однажды выбежал на улицу босиком зимой.
Мама сначала испугалась таких перемен, но я ей объяснила, что мозг перестраивается, “растормаживается”, и ребёнок ещё не научился управлять собой в “быстром состоянии”. Мама призналась, что ей все таки активность сына больше нравится, чем постоянная застенчивость. После этого мы продолжили работу над тем, чтобы научить мальчика контролировать свою энергию и оставаться спокойным. Примерно через три недели он научился управлять своими эмоциями и поведением, и начал дружить со сверстниками. Этот случай показывает, что характер ребёнка не всегда определяется только его личными качествами. Часто особенности поведения связаны с работой нервной системы.
Если вы заметили, что ваши дети испытывают трудности в общении или поведении, стоит проконсультироваться с нейропсихологом. Возможно, эти проблемы можно решить благодаря специальным упражнениям и поддержке специалистов.
